未成年人在可持续发展研究

我们不从我们的祖先那里继承了地球,我们从子孙那里借来的“。
〜美洲原住民谚语

可持续发展: 发展既满足当代人的需求,又不危及后代的需求。

拥有约6.7十亿地球人现在和9十亿在世纪中期预测,我们必须找到降低资源消耗,如果我们要避免剧烈的环境恶化和全球生态系统崩溃的可能性的方法。这是谁比其他任何人在这个星球上消耗更多的每人美国人特别重要的挑战。我们拥有的知识和技术的变化,但我们也需要意志来做到这一点。

可持续发展不只是考虑环境问题;而且 社会经济 它的尺寸,结合时,弥补了可持续发展模式:道德责任许多企业,机构的标准,各国政府已经通过了一套指导原则。事实是,如果我们希望子孙后代享受健康,公平和繁荣的地球,那么我们现在必须改变他们的行为和政策,以重新铸造了我们的生活方式。

作为高等院校的天主教机构,皇冠最新2在促进和环境可持续发展的道德,社会,经济和生态价值纳入其课程,研究加强环境责任的义务和承诺,实行领导和机构的政策和实践。

一个interdiscplinary次要用于检查的方式,环境产生不利影响的限制措施:
     - 提高自然资源的利用
     - 对社会,经济,文化发展的选择
     - 科学的作用
     - 工程的作用
     - 企业的作用
     - 政府的作用
     - 人的角色

编程学习目标:

  1. 描述对可持续发展的承诺的技术和社会方面。
  2. 描述对可持续发展的承诺的道德和哲学基础。
  3. 评估环境过程及其与人类活动的关系研究可持续(或不可持续)的做法。
  4. 考察和描述全球环境变化的人的方面。
  5. 说明全球经济环境,资源的可用性和分配,以及对可持续发展实践的影响之间的联系。
  6. 定义非可持续的做法,资源短缺,以及地区冲突之间的联系。

课程要求:

点击这里 查看未成年人的可持续发展的要求。

 

联系信息

地理与环境系
套房G67,孟德尔科学中心
皇冠最新2
800兰卡斯特大道
维拉诺瓦,PA 19085
电话:(610)519-3336
传真:(610)519-3338

椅子:
博士。纳撒尼尔湾韦斯顿

本科董事:
博士。史蒂芬金匠(环境)
博士。斯蒂芬strader(地理)

研究生课程主任:
博士。基思·亨德森

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