见面博士。玛丽·安·坎特雷尔,主任

Dr. Mary Ann Cantrell poses outside Driscoll Hall

教授玛丽·安·坎特雷尔博士,注册护士,CNE,FAAN体现了教师学者的模型,她提升到博士研究生的她,她认为在2017年自成立以来,她一直在教师计划项目主任角色,她继续她的 研究儿童癌症存活率.

博士。坎特雷尔分享她的理念

“博士课程继续研究生高素质的学者谁是精心准备拥抱三方学术角色为师,学者,我的教学理念反映了我的临床实践的角度 - 这是一门艺术也是一门科学。

作为一个有效的院士,声音教育学是只有一半的作用;指导学生的艺术教学的平等。有效的教学和青年学者的培养采取的护理路口举例说明了维拉诺瓦的教育。通过我的临床经验,并与癌症和年轻成人儿童癌症幸存者的孩子的研究,我拥抱存在的现象。存在于学生,尊重他们的旅程成为一个学者,是在教育床边“反映了皇冠最新2的使命和的米理念。路易丝菲茨帕特里克护理学院“。

癌症研究的影响 

博士。坎特雷尔在癌症护理研究已经实行了什么极少数已经实现,并通过这种罕见但非常有价值的方法,她已经到心理癌症护理研究和护理的,其他很少有贡献博士。坎特雷尔已通过成年状态认真研究同一组的心理概念,从儿童癌症诊断为儿童癌症幸存者实现这一点。她已经通过仪器科学,在纵向研究中使用的混合方法和电子数据收集的做到了这一点。

博士。坎特雷尔已经发展从单一的网站这项研究的贡献,内部融资的描述性工作多站点,联邦政府资助的行为干预队伍的科学。其结果是,我们现在知道如何充满希望,生活,自我保健和响应爱心护理存在的质量观念影响初诊青少年和这些概念如何演变和护理反应不同时间和临床方面为生存。概念的尺寸做变化,正是这种变化,让癌症护理和科学有力的指导。

博士。坎特雷尔的工作现在纳入护理课程和国家的生存准则。她把她研究有关通过使用模拟的贴心护理存在护生下一代,壁内的工作和extramurally资助。这些模拟反映了她的研究和学生练习模拟的结果。博士。坎特雷尔通过数据和数据转换的方式连接护理研究,教育和实践。

博士。坎特雷尔赢得了她从杜肯大学,皇冠最新2她的MSN和美国马里兰大学取得博士学位BSN。